realizacja: 2025-2028 / inwestor: SZKOŁY BEATY MYDŁOWSKIEJ – Policealna Szkoła Medyczna, Uczelnia Społeczno-Medyczna w Warszawie, BCU
lokalizacja: ul. Kaleńska 3, Warszawa / powierzchnia całkowita: 2 790 m²
projekt: A5 ARCHITEKCI – Magdalena Wroniszewska, Jakub Wroniszewski, Piotr Waga, Robert Wietecki
projekt konstrukcji: Pracownia DM / projekty instalacji: GTSYSTEM, ESEL-PROJEKT / generalny wykonawca: PRK- 7
wizualizacje: A5 ARCHITEKCI
Wnętrza budynku oficyny B/C w zespole Szkół Medycznych przy ul. Kaleńskiej 3 w Warszawie stanowią adaptację zabytkowego obiektu poprzemysłowego do współczesnych funkcji dydaktycznych. Koncepcja wnętrz opiera się na czytelnym rozróżnieniu warstwy historycznej i nowych interwencji. Projekt eksponuje oryginalną konstrukcję budynku – odsłonięte sklepienia, ceglane ściany oraz elementy stalowej – kontrastując ją z wprowadzonymi rozwiązaniami współczesnymi.
Nowe elementy, takie jak nieosłonięte instalacje urozmaicają przestrzeń a jednocześnie system podwieszanych paneli akustycznych ją porządkuje. Sufity wyspowe poprawiają parametry użytkowe pomieszczeń, nie maskując charakteru obiektu. Wnętrza dydaktyczne zaprojektowano przede wszystkim w oparciu o zasady funkcjonalności, dostosowano je do wymogów nauki praktycznej oraz wymogów sanitarnych. Dzięki rozwiązaniom instalacyjnym pomieszczenia charakteryzują się wysoką ergonomią a także możliwością elastycznego zmieniania aranżacji i przeznaczenia.
Zastosowana paleta materiałowa ma charakter zdyscyplinowany i trwały. Dominują faktury mineralne i industrialne: posadzki z wielkoformatowych płytek oraz wykładzin kojarzących się z posadzkami przemysłowymi, neutralne wykończenia ścian. Kontrastowe elementy antracytowej stolarki pełnią funkcję orientacyjną, wspierając czytelność przestrzeni, szczególnie dla osób z dysfunkcjami wzroku.
Komunikację wewnętrzną ukształtowano jako jednoznaczny i intuicyjny system, oparty na kontrastach materiałowych, prostym oznakowaniu oraz zwiększonej odporności na eksploatację (m.in. zastosowanie tynków żywicznych w strefach narażonych na uszkodzenia).
Projekt wnętrz łączy autentyczność historycznej substancji z wymaganiami współczesnej edukacji, tworząc przestrzenie funkcjonalne, trwałe i czytelne, w których warstwa techniczna i użytkowa stanowi integralny element architektury.
